ΙράνΙσραήλ
Ειρήνη Καλτσά
Εκπαιδευτικός

Φλύαρες παραπλανητικές προφάσεις για μια ιδιότυπη φυσική νομοτέλεια που προκαλεί πυρκαγιές

Φλύαρες παραπλανητικές προφάσεις για μια ιδιότυπη φυσική νομοτέλεια που προκαλεί πυρκαγιές
ΔΕΙΤΕ ΠΡΩΤΟΙ ΟΛΑ ΤΑ ΝΕΑ ΤΟΥ TRIBUNE ΣΤΟ GOOGLE NEWS
Διαβάστε σχετικά για Αθήνα, Αττική, Πυρκαγιά, Φωτιά,

Η σημερινή κατάσταση είναι η τραγικότερη μιας σειράς επαναλαμβανόμενων καταστροφών στην Αττική.

Το μόνο που (υπερ)λειτουργεί είναι το 112 που στέλνει και σε άσχετες περιοχές το μήνυμα για τη φωτιά.

Αλλά, ΔΕ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΙ η πρόληψη, η λογοδοσία και η απόδοση ευθυνών, η ουσιαστική αποκατάσταση των ζημιών, η ψυχολογική και η υλική υποστήριξη των πληττομένων.

ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΥΝ οι φλύαρες παραπλανητικές προφάσεις για μια ιδιότυπη φυσική νομοτέλεια που προκαλεί πυρκαγιές (χωρίς αυτό να σημαίνει ότι δεν υπάρχουν κλιματολογικές συνθήκες που ευνοούν την πρόκληση πυρκαγιών).

Φταίει ο αέρας, η ξηρασία, ο Φούφουτος.

Αλλά, δε φταίνε αυτοί που κυβερνούν και που εκ θέσεως είναι υποχρεωμένοι να προασπίζονται τα συμφέροντα του λαού και όμως δεν το πράττουν.

ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΥΝ λοιπόν οι αληθοφανείς ισχυρισμοί που επιστρατεύονται από πολιτικούς, δημοσιογράφους, ακόμη και επιστήμονες.

ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΥΝ, επίσης, σε δεύτερο χρόνο οι ανεμογεννήτριες που φυτρώνουν στη θέση της χλωρίδας των βουνών.

Όσο κοιμάται ο πολίτης τόσο επιβεβαιώνεται παραλλαγμένη η ρήση «των οικιών ημών εμπιπραμένων υμείς άδετε».

  • Σημείο καμπής
    Εκπαιδευτικός, E.E. Α.Δ.Ε.Δ.Υ. Αντιπρόεδρος
    ”Στην πρώτη φάση, 1948-1973, το μέσο ετήσιο ποσοστό μεγέθυνσής του πραγματικού κατά κεφαλήν ΑΕΠ ήταν ίσο με 7,3%. Πρωτοφανές και ανεπανάληπτο στη ιστορία της νεότερης Ελλάδας. Με τέτοιο ρυθμό μεγέθυνσης, το βιοτικό επίπεδο διπλασιάζεται κάθε δέκα (10) χρονιά. Στα είκοσι...
  • Το Ηλιοστάσιο και οι Ισημερίες: Η σταθερότητα του Φωτός και η ισορροπία του Νόμου
    Νομικός, Ύπατος Μεγάλος Ταξιάρχης του Υπάτου Συμβουλίου του 33° του ΑΑΣΤ για την Ελλάδα
    Από την αρχαιότητα ο άνθρωπος ύψωνε το βλέμμα προς τον ουρανό, όχι μόνο για να μετρήσει τον χρόνο, αλλά και για να αναζητήσει μέσα στην αρμονία του Σύμπαντος ένα πρότυπο για τη δική του ζωή. Η πορεία του Ήλιου, η εναλλαγή...
  • Αυτός που δε θέλει να μάθει Ιστορία είναι καταδικασμένος να είναι υποχείριο των ιστορικών αφηγημάτων των άλλων
    Εκπαιδευτικός
    Η ΑΠΕΝΟΧΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΑΣΧΕΤΟΣΥΝΗΣ Και φέτος, όπως κάθε χρόνο στις προαγωγικές εξετάσεις του Λυκείου, στο μάθημα της Ιστορίας, παρατηρήθηκε το ίδιο φαινόμενο. Είναι η τρίτη και τελευταία φορά στη σχολική τους ζωή που διδάσκονται Αρχαία και Βυζαντινή Ιστορία και όμως, μοιάζει σαν...